ldquo去远方rdquo盐湖地

年中秋节恰逢国庆，长达八天的假期里，山西运城盐湖区名学生和老师组成的30支“去远方”本地研学队伍，走出校门，去游历那些他们闻名已久又素未谋面的城市、美景和文化。来自盐湖的师生们，很多来到黄河岸边的永济古城，探访尧庙，攀登鹳雀楼。远一点的，他们来到平遥古城，从城隍庙的人声鼎沸，到县衙的庄重肃静，时光在各类“博物馆”的匾额前倏忽倒卷，在他们的脚步里，真爱梦想协助盐湖区教育科技局、专门为运城孩子打造的去远方盐湖版顺利启动。秋来登高，让人想起中国古代的四大名楼，武昌的黄鹤楼、巴陵的岳阳楼、南昌的滕王阁，还有“欲穷千里目，更上一层楼”的鹳雀楼。在那盛唐年间，少年王之涣登楼遥望，天高地广，白日垂落。南来的黄河在不远处漫流，大河上那座亘古第一浮桥若隐若现。

#孩子们在平遥古城#

在永济，包括鹳雀楼、蒲津古渡、以及唐玄宗年间动用王朝生铁四分之一年产量铸成的黄河大铁牛，都是山西省运城市引以为傲的旅游资产。运城市古称“河东”，因“盐运之城”得名。从王之涣脚下算起，蒲津渡口往东大约70公里，就是河东盐池。盐是中国古代长盛不衰的战略物资，强盛如唐朝，要是蒲津渡不通，首都长安的老百姓就没有盐炒菜吃，更不必说唐朝国库八分之一税务来自河东盐税。运城旅游的官方宣传手册第一页赫然写着：这里是中国——华夏民族的始祖黄帝、炎帝、蚩尤、尧、舜、禹，据信都曾经在那里的河畔或者湖畔活跃过。如今，运城下辖13个区县市，包括古渡所在的永济市，而盐池所在叫盐湖区，是运城的市辖区。年开始，盐湖区所属88所中小学都建成了梦想中心，成为真爱梦想的儿童素养教育区域全覆盖示范区。年3月，盐湖区委区政府与真爱梦想二次签约，在之后五年时间继续深入推进梦想教育。双方共同出资万元分批升级建设72间梦想中心，共同探索新课改背景下的素养教育的共识，共同为教师专业化发展提供平台，协助盐湖区探索在素养教育中的跨越式发展。作为一个重要条款，协议要求真爱梦想公益基金会协助盐湖区教科局开发具有本地特色的研学旅行课程，并每年资助一定数量的学生外出开展研学旅行活动。在补充条款中，以运城市盐湖区教育科技局作为“去远方”盐湖专场研学活动主办方，负责活动主办、组织，真爱梦想“去远方”事业部负责督导策划及运营支持，期限为年5月至年12月。当地政府筹措资金一千余万元，成立“盐湖区五年运营服务升级”专项资金，涵盖年去远方研学团队出行、课程研发及培训服务、方案设计及策划、人员经费、会务及物资费用。地方版试水，慎之又慎今年6月以来，去远方盐湖专项收到支团队（其中跨省研学团队支、本地研学团队支）报名申请，大约名师生参与《去远方》课程的学习，并提交了份研学方案。“这次参与活动的许多孩子，都是第一次离开父母。”项目经理张超然说。“他们自行设计方案，安排活动，应对意外；自己学习，自己收获，自己成长；他们自己绘制了精美的手绘效果图，让项目组的员工都啧啧称奇。”上课期间，去远方事业部根据前期盐湖师生的调查反馈，聘请了3位分享嘉宾，量身准备了3场线上课程培训以及3场方案点评。出行前，事业部为出行团队组织了6场培训（3场线上安全培训、1场安全答疑、1场摄影培训、1场财务培训）。为保证项目的公平性，“去远方”事业部第一次开启了4轮评分法，招募来自全国企业的60位评审，经过4轮评分，最终确认55支团队（其中10支跨省团队、45支本地团队），约名师生获得研学旅行机会。“十一”期间，共有30支本地团队（其中名学生，27名教师）完成出行；由于疫情和其他偶发因素制约，另外24支团队（其中跨省10支，本地14支）计划暂定寒假出行。另有一支团队放弃出行。

本次研学我们学会了独立查询资料、规划路线，学会了使用百度地图和网络工具查询路线，培养了团结合作的意识；在研学中，我们还学会了照顾小伙伴和礼貌待人……

——七色花团队

今年项目在在山西运城盐湖区试水，并不容易。疫情加大了工作难度，上半年很多学校还没有开课，本地研学方案提交数量低于预期，课程素材的丰富性、培训的多元性、服务的完整性、平台的实用性等等，有待进一步完善，根据当地“研学旅行”需求提供定制化服务还在酝酿、讨论、规划中。#孩子们在平遥古城#然而对未知事物的好奇心是人最为深刻的感情，它让沉闷的变成活泼的，让悲观的变成乐观的，让刻薄的变成宽容的，让斤斤计较的变成落落大方的。它向一切囿于困顿和逼仄的灵魂开启了一扇通往远方未知的神秘世界的大门。“盐湖专项”特殊在哪里？“‘盐湖专项’代表的政府合作模式是真爱梦想去远方事业部进行对外合作的模式之一，目的是跨界共治，借助社会各界力量和资源，支持更多孩子实现去远方的梦想。”真爱梦想去远方事业部负责人华韦健说。本次合作中盐湖区教育科技局作为主办方，出资采购真爱梦想服务，盐湖区梦想领导小组参与部分项目执行工作，在去远方事业部服务和支持下，定向提供线上教师培训，帮助教师更好地完成授课和学生方案点评，标准化项目流程，打磨项目产品，为政府合作模式打下基础。说到“盐湖版”去远方和全国版去远方的区别，华韦健罗列了五大不同：

1、主办方为盐湖区市教育科技局，非真爱梦想；

2、出资方为盐湖区教育科技局和真爱梦想；

3、项目运营执行由盐湖区教育科技局和真爱梦想合作，而非全部依靠真爱梦想；

4、服务对象专门面对盐湖区的中小学生（包含非梦想中心学校），不支持全国其他地区学校学生申请这个项目；

5、项目为运城盐湖区学生带来较多出行机会，不用在全国版较少数名额中苦苦争取。

年，“去远方”在立足基金会自身筹款、督导、运营之外，初步探索政府采购合作模式，未来还有很多值得完善的部分。“怎样根据各地不同需求，更好地融合当地研学计划和相关工作，提供必要的价值服务，真正帮助到老师和孩子更好的去向远方，这是我们未来思考的方向。”华韦健说。盐湖区是梦想教育的重点示范区，梦想中心全覆盖，梦想教师、种子教师队伍庞大、素养教育区域经验丰富，特别在整区推进素养教育上，为基金会建立合作关系的多个区县作出表率，开创了先河。盐湖区在二星、三星梦想教师数量上的巨大积累，得益于历届区委区政府对素养教育的深刻认同与持续投入。第二个五年合作框架协议签订后，去远方基地校的确定，校长领导力工作坊、专业课程培训研讨等等，盐湖区素养教育不断升级提供绵绵助力。盐湖区教科杜尚卫对“去远方”更是不吝赞美，称它是“国内一流真正的研学”。在届“去远方”跨省研学出行比赛中，全国60个名额中，盐湖区独占11位；又在个本地研学的机会中，获得27席，成绩而言，可喜可傲。

采编：品牌部

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